春色恰如許 讀書正當(dāng)時(shí)
行走在四月的字里行間
閱風(fēng)、閱雨、閱書、閱己
唯有書卷
方能照亮光陰長(zhǎng)廊 托舉滿天燦爛星光
紅塵人生煙花暖 溫潤(rùn)書香知萬物
每一天 從閱讀開始
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共建書香社會(huì) 共享現(xiàn)代文明
全民閱讀 書香麗江
天雨流芳 悅讀悅美
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。意指安身立命之前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該以讀書為根本。讀書先行，給孩子樹一面鏡子。本期節(jié)目，讓我們走進(jìn)書香家庭，聆聽讀書故事。
麗江文化旅游學(xué)院醫(yī)學(xué)院專任教師何穎婷（左一）
麗江市公安局法醫(yī)子志龍（右一）
麗江市古城區(qū)文榮學(xué)校二（5）班 子堇妍
他是人民警察子志龍，為守護(hù)平安沖鋒在前；她是人民教師何穎婷，燃燒自己照亮別人；她是人民的孩子子堇妍，壯碩自我做未來?xiàng)澚骸?/span>子堇妍家的業(yè)余活動(dòng)大多圍繞閱讀+社會(huì)服務(wù)+運(yùn)動(dòng)形式展開。曾先后獲評(píng)校級(jí)“最美家庭”、麗江市“健康家庭”、麗江市“書香家庭”等榮譽(yù)稱號(hào)。
人非生而知之，只有通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)。當(dāng)下，大到國(guó)家、小到個(gè)人不學(xué)習(xí)就猶如“逆水行舟不進(jìn)則退”。國(guó)家要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，號(hào)召人們“學(xué)到老，活到老”。
家庭也是如此，家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。
“教育好自己的孩子，不是只有老師的事，更是你這輩子最重要的事業(yè)”。女兒子堇妍出生后，兩夫妻每天陪她做拼字游戲、看繪本，睡前給她講故事，“讀書樂”的氛圍在不知不覺中形成了。幼兒園時(shí)期，他們還有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)手、眼、腦的協(xié)調(diào)，做手工輸出和拓展閱讀內(nèi)容。制定閱讀清單，購(gòu)買書籍；去宣科書屋、市圖書館借閱，家里設(shè)置書房、讀書角。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、喜馬拉雅等APP聽書。寒來暑往，子堇妍閱讀的書籍包羅萬象，《三國(guó)演義》、《山海經(jīng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》......
閱讀時(shí)間久了孩子就從書中的故事，說出其中的道理和自己的認(rèn)識(shí)。她說書是最好的朋友，以書為鏡子，能夠照出自己的不足；以書為標(biāo)尺，能夠找到改善的方向。
在子堇妍家里藏書量達(dá)到了1000多冊(cè)，空余時(shí)間家庭成員各捧一冊(cè)，沉浸其中，自?shī)首詷贰Ｗx書給家庭增添了無限的樂趣，大家在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。孩子的書籍讓父母回味歡樂的童年，持續(xù)一顆童心；父母的書籍也在預(yù)備孩子日后的誦讀，引導(dǎo)孩子走好人生之路。
讀書，能使人生路的綿長(zhǎng)充滿生活智慧，能使人生路的厚重閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。每一個(gè)中國(guó)人作為中華文明的“讀書人”和“書寫人”，始于讀，發(fā)于思，成于行。一個(gè)人會(huì)讀書可以改變自己的命運(yùn)，一群父母會(huì)讀書就可以改變一座城市的命運(yùn)，千千萬萬個(gè)會(huì)讀書的父母就會(huì)改變無數(shù)個(gè)孩子的命運(yùn)，進(jìn)而改變國(guó)家、民族的命運(yùn)。
采編：楊超
責(zé)編：楊四見
終審：張衛(wèi)國(guó)
（發(fā)稿編輯：廣播中心）
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